Servicios.Se brinda atención a diferentes edades.

En todo ámbito donde el aprendizaje sea el eje fundamental, es el centro de intervención, ya sea en niños, adolescentes o adultos. El objetivo es buscar la particular relación del sujeto con el conocimiento y la significación del aprender.

Los servicios en los que me desempeño son:


Diagnóstico, evaluación y tratamiento psicopedagógico.
Técnicas de estudio.
Apoyo escolar.
Inclusión y adecuación curricular.
Atención a Necesidades Educativas Especiales.
Asesoría psicopedagógica para padres, docentes e instituciones educativas.

Etapa Pre-escolar (3/6 años).

Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo del niño, pues allí logra pautas de aprendizaje, actitudes y cierto sentido sobre sí mismo.
La atención a estas edades, tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de los niños, considerando ante todo que se trata de un ser bio-psico-social. También supone considerar las particularidades inherentes a cada etapa del desarrollo y la adecuación de los métodos de enseñanza para alcanzar los objetivos esenciales de dicha etapa.

Etapa Escolar (6/12 años).

En esta etapa se torna clave el aprendizaje y el desarrollo intelectual, y la escuela es un espacio central de construcción de conocimientos y socialización. Aunque cabe reconocer que la escuela no es ya el ú;nico ámbito en donde circula el saber, a menudo aparece detrás de lo que los/as niños/as ya han aprendido en otros espacios, a través de los medios de comunicaciones y las nuevas tecnologías de la información.
Los niños y niñas aprenden también en el campo de la convivencia. Es la etapa en donde se ejercita el complejo aprendizaje de las relaciones entre pares, y con los adultos. Desarrollan la capacidad de empatía. El juego adquiere nuevas connotaciones, en tanto es la etapa de los juegos reglados, la competencia, la cooperación, los liderazgos.
Por otro lado, la relación con los padres cambia, iniciándose un proceso gradual de independencia y autonomía, y aparece el grupo de pares como un referente importante y que se va a constituir en uno de los ejes centrales del desarrollo del niño en esta etapa.

Adolescentes.

La adolescencia es una etapa llena de cambios fisiológicos, bio-psicosociales y culturales. En el adolescente se producen cambios en su desarrollo que afectan a su personalidad y por lo tanto a su entorno provocando muchas veces dificultades y conflictos, que pueden ocasionar dificultades en el aprendizaje y desmotivación.

Sobre Mi.Licenciada en Psicopedagogía
Daniela Luján Pio

Me desarrollo en diferentes ámbitos que hacen a la profesión psicopedagógica, principalmente en el ámbito educativo en escuelas especiales. También he realizado acompañamientos terapéuticos e integraciones escolares.

Tengo experiencia con niños con trastornos del lenguaje y de la comunicación asociado a su pérdida auditiva (sordera o hipoacusia). He cursado y aprobado los 6 Niveles de Lengua de Señas Argentina (LSA).

Trabajo en consultorio privado realizando diagnóstico y tratamiento a niños, adolescentes y adultos.

Estoy matriculada en el Ministerio de salud de la Provincia de Buenos Aires, obteniendo el N° 134022. e inscripta en la Superintendencia de servicios de salud como profesional prestador.

psicopedagoga

Estudios.

Estudios Secundarios

2002 - 2004

Instituto Santiago Ferrari
Título Obtenido: Bachiller, Modalidad Economía y Gestión de las organizaciones.

Estudios Universitarios

2006 - 2009

Instituto de Enseñanza Superior N º1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”.
Título Obtenido: Psicopedagoga
Promedio: 8.13


2011 - 2012

Universidad del Salvador
Título Obtenido: Licenciada en Psicopedagogía
Promedio: 8.90


Otros Estudios

2013 - 2016

Instituto Superior Villasoles
Título Obtenido: Curso de Lengua de Señas Argentina (C-148 y D4-000081)


Capacitaciones

2007

Participación del Encuentro de Psicopedagogía. “La discapacidad: una mirada interdisciplinaria”. I.E.S N º1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”. (Capital Federal).

2008

Participación en debate: “Violencia en las escuelas: responsabilidad de Todos y Todas”. I.E.S Nº1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”. (Capital Federal).

2009

Participación en Jornada de Capacitación específica para T.G.D y Autismo. Centro Regional Universitario. (Baradero- Buenos Aires).
Participación en jornada de Análisis y debate “Niños, niñas y Adolescentes en conflicto con la ley penal”. Facultad de Ciencias Sociales-UBA-. (Capital Federal).

Experiencia.

Experiencia Laboral

2008

Pasantías en Escuela de Educación Especial Nº 25 D.E. 09. (Palermo, Capital Federal). Intervención Psicopedagógica.

2009

Residencias en Hogar “San Pablo”. Intervención Psicopedagógica. (Caballito, Capital Federal).

2010

Recreación en Colonia de Verano. APAND (Asociación de Padres y Amigos de Niños Discapacitados). Sede en Baradero. Pcia. de Buenos Aires

2010

Maestra Integradora. Escuela Parroquial “La Piedad”. Maestra integradora. Escuela Veo-Veo.

2011 - 2012

Maestra Integradora. Colegio Paula Montal. Maestra Integradora. Jardín Maternal Chispita.

2013

Acompañamiento Terapéutico. Jardín nuevo Siglo.

2013 - Actualidad

Auxiliar de sala - Maestra de grado. Instituto Federico Dominick.

Atención en Consultorio Privado.

Contacto.Si tenes alguna consulta, escribime: